不久前陪一到访的自闭儿父母重看当年颖成在美国参加《站起来，孩子》课程的录影片断。
录影片断中颖成和辅导员很开心的在玩倒吊身体的游戏：辅导员把颖成抱起来，让他两脚夹在他腰间，很小心的以手护背把颖成的身体倒下，过后整个身体放回地下。颖成看来很喜欢这游戏。很乐意的走到辅导员身边，一再的让他抱起，倒吊，然后放下。
后来辅导员看到颖成很喜欢这游戏，就在抱他起来让他两脚夹在他腰间时的亲密时刻，不断温暖提示鼓励他用“down”（下去）这词来告诉辅导员他的要求。也以手指向自己的眼睛鼓励他看辅导员的眼睛，有眼神的接触。当年的颖成有自闭儿典型的沟通障碍及没有/回避与他人的眼神接触。有一回，辅导员在让他开心的玩了几回后，给他时间回应、沟通，间中不断的以言语及动作（抚背部）来鼓励他。颖成停顿了很久，但辅导员没放弃，好不容易颖成才含糊的讲了一句“down”，辅导员马上很开心的大声叫“down，down！”，把颖成的身体倒下，还有异于平常的让他在倒吊情况下多转个圈当奖励。
再后来有一回辅导员把颖成抱起来后，问他要“up”（上去）还是“down”（下去）。期待被倒吊转圈的颖成看来象是敷衍的说了句“up”，辅导员说“哦，up，你要上去。”接着抱着他登上墙边高处，让他明白他说的话是有力量，有意义的。
这一幕让我和访客看了笑翻了。从游戏中让颖成学习他身为自闭儿最大的挑战：沟通及眼神接触，是我在还未去参加课程时从没想到的。我不知道颖成喜欢这种肢体游戏，也从不会跟他这样玩。
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