慈善不只是满腔热血的关爱，更是一门任重道远的社会教育。
林丽沄从2007年起推动“生命的彩虹”儿童援助系列活动，扛起教育孤儿的责任；退役多年的陈其贤，带领一批年轻国手，走出与世隔绝的训练场，在慈善之路，看民间疾苦。
两人语重心长：“慈善的真谛，其最终意义，在于关爱老弱，培育未来栋梁，不是缺乏是非观念的溺爱，为社会制造未来问题。”
“生命的彩虹”系列，7个丝带，7个主题，7个目标，以彩虹的7种颜色为象征，为雨后的阴阴天空，增添一抹灿烂。援助对象是病童、孤儿、贫苦孩童、爱滋儿童及残疾儿童等不同领域的不幸儿童。
去年，生命彩虹已进入第五个阶段———黄丝带运动。原本以为，还有点期待，会是什么敲锣打鼓的大计划，岂料竟然只是教导孩子们说“谢谢”两个字。
“说谢谢，这两个字逐渐从生活中消失了。”
“说谢谢，因为我们没有特权和资格，一直接受他人的帮助和施舍。”
“说谢谢，因为没有人欠我们、没有人欠任何人什么。”
“说谢谢，因为当我们遇到困难时，有人在默默地支持。”
“说谢谢，因为有人对你好。”
一切并非理所当然
当林丽沄于2009年进行“金丝带”圆梦活动时，观察到一个令人担心的现象。
“10个孩子，当你交东西给他们时，几乎10个都不会跟你说谢谢。也许，他们习惯了接受，其次，可能意识到自己的身份‘特殊’，他们的情况是‘理所当然’可以得到别人的帮助。”
林丽沄逆向思考，是什么人、什么原因、什么环境，让孩子们从小就有这样的不健康心理？
长大以后，会不会发展成“我是弱群，所以‘应该’要得到这些”？
她再进一步观察，不只是孤儿院，而是大部分的现代小孩，都不会说“谢谢”和“对不起”。如果说孩子是父母的镜子，孤儿就是社会的倒影。不同的是，有家有父母的孩子，有长辈教导，但教育孤儿的责任，却在于社会人士所给予的对待和态度，一味地施予而没灌输礼貌和感恩，等同于集体的溺爱。
于是，黄丝带运动的主题，就此定下。
“我要孩子们从小就学会说谢谢，让他们知道，所有给予他们的一切，都不是理所当然的。
这世界也没有什么是理所当然是你的、要给你的、应该给你的。”
不能嫌弃捐赠物品
每一次到孤儿院派发物资时，她必定确保义工们在孩子们身边，在孩子们接过物品时，一定要跟对方说谢谢，若“说不出口”或是“不肯说”，则不能接受任何的帮助，也不能挑剔或嫌弃捐赠物品，藉此灌输他们感恩和珍惜的心态。
一些脾性顽强的孩子，确实倔强，经义工们循循善诱才渐渐改善。林丽沄从孩子们身上看到，曾经是从小耳提面命的基本礼貌，“现在居然会是那样难以启齿、一件那么困难的事”。
林丽沄所说的，都是“小细节”，但她绝对认真：“现在忽略掉这些，以后就会变成大问题。既然没有大人能够教养他们，社会就肩负了这份养和教的责任。”
灌输正确观念
2009年的金丝带“圆梦”活动，林丽沄让孩子们写下心里最想要的东西和梦想。结果发现，有些孩子要求名牌、智能产品或是昂贵的脚车；另一次，有个孩子在施赠现场说想要“字典”，陪同的大人居然当场斥责他“别人都要脚车，你为什么要字典？”
于是，“圆梦”的同时，她用婉转的方式，同时教育捐赠的热心人士以及受助的孩子。她尽量实现孩子们的“想要”，但规定不能要求牌子；捐赠者可以很热心，买全新的，但谢绝名牌，更严拒把自己不要的旧物，当垃圾般丢给别人回收。
她坚信，捐赠者都是心存善念的热心人士，但不懂拿捏分寸，抱着“给了就是做好事，积功德”的观念，没有考虑到这样的行为，等同于纵容，间接灌输物质观念。“受惠者”只是得到物质，精神思想并未受惠。
林林总总的人和事，一时三刻难以尽述。
学会分享而非独占
“第一年没经验，有人送来礼物，包装得很漂亮，结果孩子们欢天喜地打开时，却发现是非常残旧的衣服和物品，货不对版，那种被欺骗的心理，对孩子而言是很大的影响。”
“同一间孤儿院，若20个小孩都要求脚车，我们可能只会给5辆，也不让捐赠者无尽地满足他们的要求，不要孩子们从小养成‘人有我也要有’的心态，而是告诉孩子，脚车是大家一起用的，不是专属任何一个人。要让他们学会分享，不是独占。”
“需要用到的电脑，我们会尽力而为，但不会直接给新的，可能是二手的，要让他们知道，贵重的东西不是那么容易获得。”
听林丽沄娓娓道来，从小缺乏关爱和教导的孩子，如何承受社会的溺爱而不自知。有担忧，有感动，有启发，有领悟，有反省。
孩子的不幸，再多的指责和追究并无意义，当下应该认知的是，每一个人都有不能推卸的教导责任。就如林丽沄所说，这些孩子将成为社会的未来或是问题，取决于社会给予他们什么样的成长教育。
彩虹丝带的意义
从头叙述彩虹丝带的故事———蓝丝带，动员全国关注癌症病童的痛与苦，帮助孩子们勇敢战斗，战胜害怕与孤单。
橙丝带，青少年社会责任计划，培训大学生慈善的重要，慈善的真谛，慈善的正确方式，培育新一代义工，贡献社会。
金丝带，为孤儿、残疾及智障孩童“圆梦”，活动结束，但圆梦的心依然纷纷杳至，绵绵不尽。
绿丝带，绿色环保教育，带领孩子接触与感受大自然，学会爱护环境，爱护绿色的重要，也警惕孩子们远离毒品。
红丝带……紫丝带……最后的两条彩虹丝带又有什么样的故事？林丽沄微笑：“红丝带的对象是心脏病童，最后一条丝带，是孩子的教育，也是我最大的心愿……”
筹建技术学校
———筹建一座技术学校，让孤儿、受虐儿童、贫苦孩子及其他不幸的孩子们，拥有良好的教育环境和学习制度，学有一技之长，日后踏足社会不会茫然无措。
“这些孩子的心灵真的很不一样，尤其受虐的孩子，心理会很扭曲、很敏感、很警惕、很自闭，很难相信人，非常需要辅导和教育，需要时间让他们打开心扉，重新学会接受和相信。”
就让曾经的不幸，变成顽强的锻炼，往后能更坚强、独立地面对所有磨练和考验，创造属于自己的生命彩虹。
篮球国手巡回慈善
新年前，前篮球国手陈其贤，带领一批现任的年轻国手，办了生平第一场正正式式的慈善活动，为霹雳州曼绒两家不不知名的老人院和孤儿院筹募经费，同时也让“与世隔绝”的职业球员，参与、见识和体会社会的真实面。
“运动员的生活其实很单调，每一天的日子就是练球、吃饭、练球、吃饭、洗澡、上网、睡觉……如是重复，日复一日。从来不曾真正接触社会，完全不知民间疾苦。”
曾经，陈其贤也度过好些年这种“饭来张口，钱来伸手，连生活事都不会自理”的生涯；如今回首，亦因机缘，决定实现多年的计划，带领几位年轻国手，全程参与一场真正由自己主办的慈善活动，从而培养回馈社会的观念。
义卖所得100%捐出
受助单位，是无名小镇的无名老人院和孤儿院，活动分为义卖和表演赛两个阶段。义卖产品由运动品牌商家和国手们捐献全新和穿过一两次运动服，再号召当地热心居民和孤老院成员，出钱出力。
义卖所得100%捐出，主办单位分文不取，表演赛的报名费也全数捐给受惠单位。但是陈其贤和总协调罗成伟却不想直接给钱受惠单位，一次性的援助并无实际效益。两人想做的，远比慈善更多。
天生我才必有用，每个人都有自己的角色，也都有帮助别人的能力，不一定要大富大贵才能行善帮人。运动员的强项，就是打球，表演赛就是他们发挥的平台；义卖的部分，双方一起参与，学习靠自己的努力获取收入。
制造平台抛砖引玉
“整个过程，要双方都参与和学习，让他们知道‘天下没有不劳而获的事’，生活必须靠自己的努力，他人的帮助也不是理所当然。”
用运动的方式，让球员和受助者一起学习，同时也制造平台，抛砖引玉，让当地热心居民和受惠者，一起参与，而后“接手”，延续下去。
活动原是慈善，却发现有个小孩很喜欢篮球，于是促使他来年想要兼办训练坊，教授孩子们打篮球的基础，“也许间接发掘有潜质的未来新血，栽培幼苗”。
一众球坛老将，是慈善路上的新手。陈其贤的理想很大———巡回全国，一站一站走下去，让运动员接触社会，了解生活，在他人的不足与不幸中，学会珍惜和感恩。
“一切都刚开始，大家都是第一次，都在摸索，尝试开启一个机制，希望能持续下去，一路学习。”
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