开放教育 回归乐园

那天，开车来到了巴生的爪哇村（Kampung Jawa）。 在同一条路上，兜兜转转了半小时就是找不着目的地，卫星导航的位置不就是显示这附近吗？正想要放弃寻找之际，对方简讯传来了一份简陋的自制地图，这时候才发现自己是白兜了几个圈啊，从一条非常不起眼的黄泥小路开进去，目的地就在眼前了呐！ 有谁会想到在这繁忙的公路背后，藏着一间漂亮的蒂芬妮蓝小屋呢？ 这间粉刷着“蒂芬妮蓝色”的高脚屋，正是我们要找的“纸风车儿童学社”。 巧遇前来参观的家长，她悄悄走到我身边问：“这是补习班吗？安亲班？还是兴趣班啊？”事实上，刚到的我也不太清楚，只知道比起补习班、安亲班和兴趣班等，我更喜欢“纸风车儿童学社”的孩子们，他们脸上挂着的发自内心的灿烂笑容。 言归正传，来“纸风车儿童学社”，孩子们都在做些什么？ 孩子们的大自然课室 沿着凹凸不平的黄泥小路开，正在进入蒂芬妮蓝小屋之前，先映入眼帘的是一大片果园，环境非常清悠呢！今天正好是纸风车儿童学社，办了《与大自然共舞》生活营，所以远远就见成群的孩子们，在老师的带领下，在果园里自由自在地穿梭着。 高脚屋当教社 创办人邱旖旎说：“当初在找地点办学社时，其实也没有特别的要求，最重要是周围环境要够大，还要拥有丰富的天然资源，这里不就是很好的选择吗？所以我就租下了这间空置了非常久的高脚屋，共花了半年时间，自己动手粉刷丶维修丶寻找二手家具。 12年来，我一直抓着人本精神去做幼教，但那时候都是窝在课室里教学，我觉得课室教学有太多限制了，若要教育有效发挥，环境的配合很重要，办教育的人并不少，很多东西大家都做得相当多了，我想做的是目前的教育体系里，可能还做得不是很足够的东西。” 生命教育 认识自己和外在生命 在现有的教育体系里，多的是什么？不足够的又会是什么呢？ 在课堂上答题或做试卷时，你会发现10个孩子之中，就有8个答案写得很相似；这就是现有教育体系中，以“教条式教育”教育出来的孩子，关上门来学习书本中有限的知识，再把它们死背硬记下来；没错，孩子们确实都答对了，但总觉得少了点什么。 注意力难集中 而这一点什么，正是最基本的———人类的“情感“。理查洛夫的《失去山林的孩子：拯救“大自然缺失症”儿童》书中写道，缺乏创造力和想象力正是被电子化，以致患上“大自然缺失症”儿童的症状，其它症状还包括了注意力无法集中，甚至有忧郁和躁郁倾向等。 所以邱旖旎说：“生命教育很重要，要带孩子认识自己和外在的生命，什么是外在生命？人、动物和植物，这是教育体系不该被剥离的部分”，所以孩子要走进大自然。 让孩子安定下来 在纸风车儿童学社，曾经有一位约莫四岁、活动量比较大的孩子。他没办法像其他孩子一样，安静坐下来听老师们说道，语言的表达能力也未成熟，常抓起身边的东西就乱丢；但每当老师带着他走进大自然时，他反而是孩子群里最沉稳的一位，邱旖旎说：“这就是大自然的奥妙”。 天生特质 找出和平相处模式 邱旖旎说：“其实每个孩子都有不同的特质，我们无法控制他们天生的特质，但不管是身为父母或老师，都应该试着了解和接纳他，再找出与他们和平相处的模式；真的要多让孩子们踏进大自然，因为它就有一种安抚孩子情绪和心性的魔力。 “人本来就是大自然的一部分，然而当人类越来越开创、发明的东西越来越多时，我们就越来越远离了大自然；不管是知情或不知情的情况下，我们的日常生活都不断在剥削大自然的资源，以让我们生活得更舒适和方便，而后果是怎样……相信大家都很清楚了吧？” 不要一味地让孩子活在科技时代，这样很容易让他们忽略了大自然，毕竟地球的恶性变化已经严重到，需要人类去正视这问题的程度了；所以人类要做的，不只是让孩子知道什么是大自然，更希望他们知道大自然的重要性，但爱护地球的教育不能嘴上说事。 她建议，亲自带孩子走进大自然、感受大自然的美好、与大自然建立亲密关系，他们才能真正懂得珍惜大自然资源；从小就培养不破坏大自然的好习惯，不像现在的人随便砍伐或开发树林，管他的文化价值或环保课题，他们只在意自己赚了多少钱，他们眼中的树林并没有树木。 因为，树木都已化身成金钱的标志了，这真的是一个非常可悲的现象。 教育模式 缺乏亲身感受，美感少了创意 其实让孩子们踏进大自然，正是五官享受的教育模式。 邱旖旎说：“没错，视觉教育、听觉教育、触觉教育、嗅觉教育、味觉教育，课本就只能做到视觉教育，而且还是‘二手资料’呢！很多东西能从书面资料背下来，但他们在做艺术或文字创作时，你会发现每个人都是制式答案，缺乏了自己亲身去感受的美感，缺乏了创意。 “而且现有的教育体系，常会教育出高傲自大的孩子，成绩考得很好但虚荣心太强；在竞争力强的环境下，他们一直想要往上攀，导致他们失去了很多重要的价值观，对身边的人事物有一种不屑的态度，更感受不到别人对他们的好与用心，他们需要培养一种‘谦卑’的态度。 “暂时丢开分数的评量和学术的追求，走进宏伟的大自然里，相较之下你会发现人其实是很卑微而已；要让孩子们知道这世界是多么浩大，不要只活在自己的小世界里，觉得自己很了不起就变得唯我独尊。” 观察了一整天的纸风车，要我用一句话来总结它？我会说，它不只是供孩子玩乐、学习课本知识的地方，它能教会孩子人生道理、自主学习还有生活教育。 同场加映：念感恩词后才用餐 在纸风车儿童学社的午餐时段，你绝对看不到争先恐后的画面。 饭前洗手或领取食物都要排好队，拿了自己的食物后也不能先吃哦，要等其他同伴都准备好了，念了感恩词才能开始用餐，这是不是很考究孩子们的定力呢？ 感恩词： 粒米杯汤盘中蔬， 得来不易历艰辛， 细嚼慢品用心尝， 感谢天下众生恩。